3月11日10：00，“上海市民办高校心理危机干预研讨会”线上举行。上海建桥学院副校长陈伟、学生处处长张巍、副处长张莉和上海十所民办高校心理中心负责人、心理健康教师和辅导员参加，就疫情时代民办高校心理危机干预工作进行研讨和交流，心理中心副主任田彬主持研讨会。

陈伟在欢迎辞中表示，希望大家就民办高校心理健康教育工作的措施、想法、亮点和经验进行研讨和交流。党的十八大以来，党中央高度重视心理健康教育工作，提出了“培育担当民族复兴大任的时代新人”要求，这是心理健康教育工作的目标。民办高校大学生的心理有其特殊性，在上海疫情严峻的情况下，很多学校实行闭环管理，这是对心理健康教育工作的挑战，每个心理健康教师肩上的责任重大。通过研讨每个学校的经验，大家联手共建一张心理危机预防干预网。

田彬以《上海民办高校如何在“高校心理危机干预及伦理手册”指导下开展工作》为题进行交流，对《高校心理危机干预及伦理手册》进行解读，从四个方面介绍了手册的内容，即总则、非应急现场心理危机干预、应急现场心理危机干预和心理危机干预中的法律与伦理规范。对于心理危机预防和干预，强调了“三全育人”的重要性；在处理家校关系时，强调了告知和持续关怀的重要性；最后，强调心理危机干预的核心是保障学生的生命安全，而《精神卫生法》是进行心理危机干预、保证学生福祉的重要法律依据。

上海思博职业技术学院心理健康教育与咨询中心副主任吕梦思以《看见即是干预的开始—心理危机工作后的静思》为题进行分享。看见就是干预的开始，通过与个案的接触，建立关系；通过陪伴支持，达到“止血”的效果；通过了解情况，达到“清创”的目的。在干预的过程中，看见个案的痛苦情绪，看见个案的求生欲望，看见个案作为一个完整的人。最后，她强调了心理健康教师自我照顾的重要性。

上海外国语大学贤达经济人文学院心理中心主任黄凤娟以《上下联动左右协同，于齐心合力中化解学生心理危机》为题进行交流。她首先报告了一个典型的心理危机个案干预的全过程，然后总结了民办高校心理危机干预的经验：第一同心协力，全员干预很重要，要建设一张全员育人防护网；第二学校要抓住处置意见最容易被家长接受的时机；第三，机干预事发前的信息很重要；第四建设一支辅导员队伍很重要；第五，对学生家庭情况进行排摸很重要。

上海建桥学院心理健康教育与咨询中心顾问张海燕教授以《民办高校学生心理危机紧急处置与危机后干预》为题，以一个危机个案开始培训，总结了可能引起校园心理危机的重大事件；强调在面对心理危机事件时，学校危机干预小组应该如何快速反应，并提出了有操作性和指导性的建议；重点讲述了危机发生后，如何进行心理教育，对教育过程进行了详细的介绍；最后，对需要重点关注对象的排摸进行了细致的分析。