12月11日下午，中国科学院院士、中央文史研究馆馆员、名誉校长杨福家来校为师生作报告，全体大一新生在现场或通过视频转播聆听了整场报告。校领导周星增、黄清云、夏雨、陈伟出席报告会。夏雨主持报告会。

杨福家结合自身的人生经历，生动地给大家作题为《对新时代大学生的希望和要求》的报告。他回顾了老一辈科学家不畏艰难险阻投身报国的家国情怀，分析了国际一流本科教育，阐释了“何为博雅教育”。在展现一幅幅珍贵弥留的照片时，杨福家提到，我国的“两弹”元勋邓稼先、中国氢弹之父于敏等著名科学家无一不是秉承着爱国情怀，在艰苦的环境中为我国的科学技术进步不断奉献自我。

“世界上最顶尖的中学、本科院校都是贯彻博雅教育的院校”。关于教育，杨福家说，“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又送我去学绘画和音乐，把科学和文化艺术结合起来。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，他开拓了我的科学创新思维。”

关于科学创新，杨福家认为，科学创新不是单靠逻辑推理，科学创新的萌芽在于形象思维，从而产生灵感。有了灵感，再按照逻辑思维去推断、计算，设计实验加以证实，从而有了创新。科学家要有点艺术修养，要学会文学家艺术家的形象思维，来进行大跨度地联想。

关于“博雅教育”，杨福家认为“博”就是要做到文理结合，任何学科之间都不能完全割裂开来的，同时要注重知识的广度和深度；“雅”就是“做人第一，修业第二”；“教”的过程中，要以小班课为主，注重第二课堂；“育人第一”的观念要始终贯穿教师的教学过程。

在谈到做学问的体会时，他指出“学问”就是要学会提问，学问源自于交流讨论，要敢于提问，善于提问。杨福家勉励在座的学子要敢于争辩，追求真理，懂得思考，学会做人，学会与人相处，发现自我，点燃自己心中的“火种”。通过自己的“火种”点燃心智，把自己内在的潜力开发出来，积极主动地去追求创新。

讲座结束，同学们意犹未尽，就“临港未来的发展与就业”等问题与杨福家名誉校长进行交流，杨福家都一一耐心解答。